Hvordan man ved, om fjernundervisning fungerer for dit barn

I år ser den måde, som millioner af børn går i 'skole' på, radikalt anderledes. Mange børn går i skole på computeren og udfører virtuel læring. Selv børn, der deltager i personlige klasser, har været nødt til at kæmpe med fjernundervisning, da skoler vedtager 'hybrid' -planer, som begrænser antallet af børn, der deltager personligt, og nogle 'hjemme' -studerende deltager stort set.

Hvis du er en forælder, der finder alt dette overvældende, er du ikke alene. Forældre overalt føler sig tynde, når de tilpasser sig skiftende tidsplaner, planer, der ændrer sig dag for dag, og stresset ved at skulle passe deres børn, der lærer derhjemme. Men ud over al planlægning og børnepasning SNAFU'er er de virkelige vanskeligheder, der følger med fjernundervisning. Mange af vores børn oplever uddannelsesmæssige udfordringer og følelsesmæssig omvæltning som et resultat af fjernundervisning.

Hvad gør fjernundervisning så udfordrende?

Fjernundervisning er ikke det samme som personlig læring, og mange børn har problemer med at tilpasse sig den nye modalitet. Børn kan savne den interpersonelle interaktion mellem personlig skole og har svært ved at udtrykke deres tanker og følelser virtuelt. De kan finde teknologien til fjernundervisning glitchy og frustrerende. Børn, der har særlige behov - hvoraf mange har brug for praktiske tjenester og en-til-en-interaktion - kan især finde ud af, at virtuel læring ikke i tilstrækkelig grad imødekommer deres behov.

I min families tilfælde har fjernundervisning fået en meget stenet start. Min mellemskoler tilpassede sig godt (fjernundervisning er generelt lettere for ældre børn), men mit yngre barn føler sig stresset af den nye måde at lære på og interagerer med sine lærere og jævnaldrende. Han har til tider problemer med at koncentrere sig og har problemer med at fuldføre sit arbejde. Der har været mange tårer i de sidste par uger (hans og vores).

Han har aldrig oplevet denne slags vanskeligheder i personlige klasseværelser, og ofte finder min mand og jeg os stille spørgsmål som: Fungerer fjernundervisning virkelig for ham? Hvad kan vi gøre for at få det til at fungere bedre? Hvis fjernundervisning ikke er den bedste mulighed for ham, hvad skal vi ellers overveje?

Sådan vurderes, om fjernundervisning fungerer

Måske stiller du de samme slags spørgsmål. Lad os se på, hvordan vi bedst kan vurdere, om fjernundervisning fungerer for dit barn, og hvad du kan gøre for at forbedre situationen.

1. Identificer dit barns problemer

Den første ting, du skal gøre, når du vurderer dit barns oplevelse af fjernundervisning, er at tage et ærligt kig på, hvad dit barn oplever - virkelig nul på de problemer, de har.

Først skal du vide, at hvis dit barn kæmper, er de ikke alene. Jeg tror ikke, jeg kender en forælder, hvis barnikke erkæmper med det på en eller anden måde. Når alt kommer til alt er læring på computeren en enorm justering for et barn at foretage. Derudover er vi også nødt til at huske, at vores børn har stress med at leve gennem en pandemi oven på det hele.

Det kan være nyttigt at prøve at forstå, hvad dit barn finder udfordrende. Er det teknologien? Er det den nye måde, dit barn kommunikerer med deres lærer og jævnaldrende på? Er det distraktionerne i deres værelse eller i dit hjem? Har de problemer med bestemte opgaver?

For min søn var han mest ked af hans skriveopgaver (som han kæmpede med før virtuel læring), men han vidste ikke, hvordan han skulle udtrykke sine følelser over for læreren på Zoom. Det var en kombination af generelle skoleproblemer kombineret med kommunikationsvanskeligheder på et nyt medium.

2. Forstå dit barns læringsmål

I stedet for at fokusere på de daglige opgaver, aktiviteter og vurderinger, kan det være nyttigt at forstå, hvad dit barns overordnede klassemål er - dvs. hvad målene med 'større billede' er med fjernundervisning. Når alt kommer til alt er det, hvad dit barns lærere er mest fokuseret på: at sikre, at dit barn bliver kompetent i de grundlæggende færdigheder, de har brug for til at bestå deres karakter.

min kæreste har ingen sexlyst

Som New York Timesforklarer , kan du få denne info fra dit skoledistrikt - og det kan hjælpe dig med at føle en følelse af kontrol over den virtuelle skolesituation. At forstå de færdigheder, som dit barn forventes at lære, 'giver dig en tjekliste, som du kan måle dit barns succes med', forklarerTider. 'Ved at forstå læringsforventningerne får forældre en følelse af organisation og kontrol over en ellers ukontrollerbar situation,' tilføjer de.

At sætte det hele i perspektiv var vigtigt for os. Hvis vores søn har brug for at gå glip af en Zoom-session, fordi det frustrerer ham, er det okay. Så længe han gør fremskridt generelt, vil vi ikke stresse over hver eneste lille ting, der går galt.

3. Løs dit barns mentale sundhedskamp

Alle vores børn har fået deres verden vendt på hovedet i løbet af de sidste par måneder. Mange af dem har ikke spillet med andre børn; de har måske heller ikke set en udvidet familie i flere måneder. Deres regelmæssige aktiviteter er enten annulleret eller ændret dramatisk. Og deres forældre er stressede - det er svært for børn ikke at opfange den stress, som denne pandemi (meget forståeligt nok) fremkalder hos os alle voksne.

Virtuel skole i sig selv kan være en udløser af angst, depression og endda sorg for dit barn. Normal skole - deres gamle liv og rutiner - er væk, og det kan være svært for dem at forene det. Hvis dit barn oplever nedsmeltninger, når det kommer til udfordringerne ved virtuel skole, kan det være nyttigt at adressere deres følelser med dem.

Sådan gør du:

• Stil dem blide, åbne spørgsmål om, hvordan de har det.
• Yngre børn kan tegne deres følelser eller udføre dem gennem fantasifuld leg.
• Giv dit barn plads til at sørge for tabet af deres 'normale liv' og del selv de sværeste følelser med dig; lad dem græde eller endda klynke eller skrige. Vær deres sikre sted at lande.
• Gå ikke alene: Hvis du finder ud af, at dit barn virkelig kæmper følelsesmæssigt, er det måske tid til at hente en professionel.
• Dit barns skole kan have en terapeut ved hånden; hvis ikke, så spørg din børnelæge om en anbefaling.
• Virtuelt eller online terapi muligheder er tilgængelige i de fleste områder; ældre børn og teenagere kan have gavn af online-meddelelsesbaseret terapi, og live videosessioner derhjemme kan være lettere for yngre børn at imødekomme.

4. Kontakt lærere og administratorer

Sandsynligvis det vigtigste, du kan gøre for at løse eventuelle fjernundervisningsproblemer og sikre, at det fungerer for dit barn, er at løse eventuelle problemer, der kommer op med dit barns lærer. Husk, at dit barns lærer ønsker, at dit barn skal lykkes lige så meget som nogen.

Virtuelle tilstande kan også gøre det sværere for dit barns lærer at vide, hvad der sker med dit barns følelsesmæssige tilstand. Når alt kommer til alt er en skærm fuld af ansigter forskellig fra et rum fyldt med levende børn. Nogle gange kan dit barns problemer være tydeligere for dig, når du ser dit barn opleve en virtuel skole. Det er altid klogt at kontakte dit barns lærer for at diskutere, hvad der kan forårsage kampe, og belyse dem om eventuelle problemer, de mangler.

Jeg ved, at da vores familie tog spørgsmålet op, som vores søn havde, var vores søns lærer glad for at tage fat på problemet. Hun arrangerede et par en-til-en-sessioner med vores søn for at hjælpe ham med at udføre sit arbejde og forstå, hvad hans udfordringer var. Skolepsykologen blev også bragt ind for at tage fat på den følelsesmæssige reaktion, vores søn havde på sin opgave. Disse to handlinger har gjort fjernundervisning så meget mere håndterbar for vores søn - han var i stand til at få den individuelle opmærksomhed, han havde brug for, på samme måde som hvis han var i et traditionelt klasseværelse.

Gå med dine instinkter

Min mand og jeg besluttede fra starten, at vores børns mentale sundhed var det vigtigste fokus i dette skoleår. Ja, selvfølgelig vil vi have dem til at færdiggøre deres arbejde og gå videre til næste klasse. Men dette skoleår ligner ingen andre, og vi besluttede, at det er stressende nok at leve gennem en global pandemi - vi ønskede at sikre, at vores børns mentale sundhed ville forblive intakt, uanset hvad 'skolen' lignede.

Som sådan, hvis fjernundervisning ikke er et godt match for vores børn, besluttede vi, at vi ville undersøge andre muligheder. Indtil videre ser vores børn ud til at akklimatisere sig, men hvis skolen havde fortsat, som den startede - med vores søn regelmæssigt nedsmeltninger - havde vi muligvis taget et andet valg og undersøgt mulighederne for hjemmeundervisning eller andre online skoleprogrammer.

Pointen er, at du kender dit barn bedst. Hvis du har udtømt enhver mulighed, og fjernundervisning ikke virker som et godt match for dit barn eller din familie, skal du føle dig bemyndiget til at træffe et valg, der fungerer bedre for alle.

Prøv mest af alt at holde det hele i perspektiv. Denne pandemi er kun for øjeblikket, i sidste ende, at vores børn er tilbage på mursten og mørtelskoler. Og så stressende som dette til tider kan føles, vil det ikke skade vores børn i det lange løb at have et ”hovedet” skoleår.